Un poco mas sobre los métodos de enseñanza

La función del docente y los procesos de su formación y desarrollo profesional deben considerarse en relación con los diferentes modos de concebir la practica educativa.

Según Jean Pierre Astolfi, hay tres modelos o ideologías predominantes de enseñanza (transmitivo, de condicionamiento, constructiva), que sirven de base a las prácticas de los maestros -consciente o implícitamente-, cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá de caracterizarlo. Sobre todo, cada uno de los modelos responde a diferentes situaciones de eficiencia.

http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0031clasificacionmetodos.htm

Esta es una Pagina en la cual encontramos información muy interesante acerca de los métodos de enseñanza.

El método deductivo

Cuando el asunto estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor presenta conceptos, principios o definiciones o afirmaciones de las que se van extrayendo conclusiones y consecuencias, o se examinan casos particulares sobre la base de las afirmaciones generales presentadas. Si se parte de un principio, por ejemplo el de Arquímedes, en primer lugar se enuncia el principio y posteriormente se enumeran o exponen ejemplos de flotación…

Los métodos deductivos son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza. Sin embargo, no se debe olvidar que para el aprendizaje de estrategias cognoscitivas, creación o síntesis conceptual, son los menos adecuados. Recordemos que en el aprendizaje propuesto desde el comienzo de este texto, se aboga por métodos experimentales y participativos.

El método deductivo es muy válido cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o leyes y principios ya están muy asimilados por el alumno, pues a partir de ellos se generan las ‘deducciones’. Evita trabajo y ahorra tiempo.

Tipos de métodos de enseñanza

• Método deductivo: el conocimiento se genera de lo general a lo particular. P.e: antes de entrar a explicar el contenido sobre la interacción docente y sus componentes, podemos realizar varias simulaciones que después analizaremos y describiremos de forma estructurada y concreta.
• Método inductivo: el razonamiento va de lo particular a lo general.
• Método comparativo: el razonamiento va de lo particular a lo particular.
• Método pasivo: la mayor parte del tiempo de la intervención didáctica lo ocupa la actividad del formador.
• Método activo: en el aula prevalece la actividad del alumno.
• Método de especialización: los contenidos son incluidos en asignaturas que atomizan el conocimiento.
• Método individual: el proceso de formación aprendizaje se realiza de manera personal formador – alumno.
• Método recíproco: el formador delega la formación en uno o varios alumnos para que enseñen a sus compañeros.
• Método de trabajo individual: la formación establece tareas diferentes por cada alumnos
• Método de trabajo grupal: el aprendizaje se realiza en grupo, de modo cooperativo.

Este Blog tiene la finalidad de ayudar tanto a maestros como alumnos a saber sobre los métodos o estrategias de enseñanza que ellos pueden utilizar tanto los maestros a la hora de dar la clase a sus alumnos, como los alumnos a la hora de estudiar.
Es un Blog informativo y para toda la Sociedad en general pero especialmente a los maestros y alumnos.

Que constituyen los métodos de enseñanza

Métodos y técnicas que enseñanza: constituyen recursos necesarios de la enseñanza; son los vehículos de realización ordenada, metódica y adecuada de la misma. Los métodos y técnicas tienen por objeto hacer más eficiente la dirección  del aprendizaje. Gracias a ellos, pueden ser elaborados los conocimientos, adquiridas las habilidades e incorporados con menor esfuerzo los ideales y actitudes que la escuela pretende proporcionar a sus alumno.

http://www.slideshare.net/modulodidactica/estrategias-de-enseanza